Les tentatives de suicides sont fréquentes à l’adolescence et touchent l’ensemble de la famille, en particulier les parents qui sont par ailleurs des acteurs essentiels de l’accompagnement thérapeutique. Pourtant, peu d’études s’intéressent à leur expérience.
Étude qualitative basée sur des entretiens semi structurés explorant l’expérience de 13 parents d’adolescents suivi en pédopsychiatrie pour un passage à l’acte suicidaire ; analyse réalisée à l’aide de l’Interprétative Phenomenological Analysis.
Le bien-être et le fonctionnement des parents est directement affecté par l’état de santé mental de leur enfant. Lorsqu’ils sont informés du geste suicidaire, ils ressentent une tristesse majeure. La colère s’exprime contre l’adolescent mais aussi contre l’entourage ou les soignants. Dans l’incertitude, les parents remettent en question leur compétence éducative et empathique, et doutent aussi sur leur capacité à aider. Ils expriment le besoin d’aide et de soutien dans la compréhension du passage à l’acte, dans l’expérience émotionnelle complexe qu’ils traversent et dans la réaffirmation de leurs compétences d’aidant.
Les parents sont extrêmement affectés par le passage à l’acte suicidaire de l’adolescent. Un accompagnement personnalisé doit leur être proposé en plus de leur implication dans le soin de l’adolescent. Les groupes de parents ou les interventions psycho-éducatives peuvent être des outils intéressants pour redonner aux parents les moyens d’accompagner sereinement leur enfant.
Suicidal attempts are frequent during adolescence and concern the whole family, particularly parents whose role is crucial in provision of therapeutic support. Yet very few studies have been performed bearing on their lived experience. In this study, we will analyze the experience of parents after the suicidal attempt of their adolescent.
Qualitative study based on semi-structured interviews of 13 parents of teenagers followed in child and adolescent psychiatry for suicidal behavior. Interview included 5 to 6 open and conversational questions. We analyzed interviews, after transcription, using the Interpretative Phenomenological Analysis approach.
The parents’ wellness and behavior are directly affected by their child's mental status. When they are informed of the suicidal attempt, they feel very deep sadness, in a form of initial distress which is part of the grieving process regarding their image of idealized parents. They feel anger against the teenager, their anger is also directed against family members and close friends as well as against caregivers. Given the uncertainty, they doubt their own educative and empathetic competences, and lack confidence in their capacity for providing help. They express their need for help and support with regard to understanding their child's suicidal attempt, with regard to the emotional turmoil they experience and in reinforcing their competencies as carers.
It appears that parents are extremely touched by their teenager suicidal attempt. They need a personal follow up, including familial medical care but also a personal space of support. Parents group, as well as psycho educative intervention, are also welcomed to give efficient method to lift their child.