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se tratasen&#44; lo que ha llevado al desconocimiento de su evoluci&#243;n a largo plazo&#46; Sin embargo&#44; este grupo de prematuros ha sido objeto de m&#250;ltiples estudios en la &#250;ltima d&#233;cada&#44; dejando constancia de que se trata de ni&#241;os con un desarrollo diferente al de los RNT&#44; y no est&#225;n exentos de riesgo de presentar secuelas a largo plazo&#46; La mayor incidencia de enfermedad que presentan los PT al ser comparados con los RNT no se limita exclusivamente al periodo neonatal&#44; sino que contin&#250;a siendo mayor durante la infancia&#44; con mayores tasas de rehospitalizaci&#243;n y consulta a los servicios de urgencias&#44; mayor riesgo de infecciones&#44; de fallo de medro&#44; de problemas respiratorios y de trastornos del neurodesarrollo&#44; y la mortalidad infantil entre los PT es 2-3 veces mayor que la de los RNT<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0200"><span class="elsevierStyleSup">1</span></a>&#46;</p><p id="par0010" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El grupo de trabajo SEN34-36 de la Sociedad Espa&#241;ola de Neonatolog&#237;a&#44; en colaboraci&#243;n con la Asociaci&#243;n Espa&#241;ola de Pediatr&#237;a de Atenci&#243;n Primaria&#44; han desarrollado estas recomendaciones de seguimiento con el objetivo principal de disminuir el impacto de la prematuridad en el desarrollo de los PT&#46; Estas recomendaciones se pueden consultar en su versi&#243;n completa en&#58; <a id="intr0005" class="elsevierStyleInterRef" href="http://www.se-neonatal.es/Portals/0/Publicaciones/Protocolo_Prematuro_tardio.pdf">www&#46;se-neonatal&#46;es&#47;Portals&#47;0&#47;Publicaciones&#47;Protocolo&#95;Prematuro&#95;tardio&#46;pdf</a>&#46; Los objetivos secundarios de este trabajo son&#58; sensibilizar a neonat&#243;logos y pediatras de los posibles riesgos de secuelas de los PT&#44; determinar y unificar las evaluaciones y&#47;o intervenciones que deber&#237;an realizarse a los PT&#44; ofrecer herramientas de seguimiento cl&#237;nico para detectar de manera precoz los d&#233;ficits en el desarrollo y coordinar la atenci&#243;n de todos los profesionales implicados&#46;</p></span><span id="sec0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0030">Justificaci&#243;n</span><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Existe evidencia suficiente para afirmar que los PT tienen mayor riesgo de d&#233;ficits en su neurodesarrollo&#44; con una relaci&#243;n inversamente proporcional a su edad gestacional&#46; Los factores involucrados son m&#250;ltiples&#44; pudiendo atribuirse por una parte a la gen&#233;tica y a la epigen&#233;tica&#46; Pero en los reci&#233;n nacidos prematuros el desarrollo neurol&#243;gico hasta la edad de t&#233;rmino se alcanza fuera del &#250;tero&#44; y es probable que sea perturbado por el cambio de medio ambiente&#46; De las 34 a las 40 semanas no solo aumenta el peso del cerebro&#44; sino que es tambi&#233;n un periodo cr&#237;tico y muy sensible en la maduraci&#243;n de su estructura&#44; pudiendo verse afectada<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0205"><span class="elsevierStyleSup">2</span></a>&#46; Fuera del ambiente intrauterino existen otros factores que tambi&#233;n pueden influir&#58; la morbilidad asociada a la prematuridad&#44; la ausencia de lactancia materna &#40;LM&#41; y el bajo nivel sociocultural de los padres&#44; descritos como factores de riesgo para un peor neurodesarrollo en los PT<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0200"><span class="elsevierStyleSup">1</span></a>&#46;</p><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los PT muestran un riesgo 2 veces superior de presentar retraso en el desarrollo neurol&#243;gico que los RNT&#44; y mayor probabilidad de manifestar d&#233;ficits en la motricidad&#44; la comunicaci&#243;n y el funcionamiento personal y social<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0210"><span class="elsevierStyleSup">3&#44;4</span></a>&#46; El riesgo de tener un cociente intelectual bajo y de padecer trastornos del aprendizaje y dificultades de regulaci&#243;n cognitiva y emocional es mayor en los PT que en los RNT<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0220"><span class="elsevierStyleSup">5</span></a>&#46; La prematuridad tard&#237;a se ha asociado con puntuaciones m&#225;s bajas en la memoria epis&#243;dica&#44; el funcionamiento ejecutivo y el funcionamiento neurocognitivo general en la vida adulta&#46; Los adultos que fueron PT tienen un estatus socioecon&#243;mico m&#225;s bajo&#44; necesitan m&#225;s prestaciones sociales&#44; tienen un nivel de educaci&#243;n inferior y mayores tasas de desempleo en comparaci&#243;n con sus pares de t&#233;rmino<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0225"><span class="elsevierStyleSup">6</span></a>&#46;</p><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La alimentaci&#243;n es un aspecto clave en la atenci&#243;n del PT porque condiciona su crecimiento<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a>&#46; Las ventajas de la LM para los PT son incluso mayores que para los RNT&#46; Establecerla con &#233;xito en este grupo poblacional frecuentemente es m&#225;s problem&#225;tico&#46; La inmadurez va asociada a una mayor somnolencia&#44; menor fuerza muscular y capacidad de succi&#243;n&#44; con dificultades en la coordinaci&#243;n succi&#243;n-degluci&#243;n que predisponen a una ingesta inadecuada y&#44; a las madres&#44; a una producci&#243;n insuficiente de leche<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0235"><span class="elsevierStyleSup">8</span></a>&#46; Todo ello puede ser causa de malnutrici&#243;n&#44; deshidrataci&#243;n e hiperbilirrubinemia&#44; particularmente en hijos de prim&#237;paras a&#241;osas o en nacidos por ces&#225;rea<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0235"><span class="elsevierStyleSup">8</span></a>&#46; Su vulnerabilidad nutricional espec&#237;fica&#44; a menudo no reconocida&#44; incrementa la tasa de mortalidad y reingresos hospitalarios&#44; 2-3 veces mayores que los RNT en los primeros 15 d&#237;as de vida<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0240"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a>&#46;</p><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El riesgo de restricci&#243;n del crecimiento del prematuro moderado y del PT es 2&#44;5 veces m&#225;s alto que el RNT<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0245"><span class="elsevierStyleSup">10</span></a>&#46; La infranutrici&#243;n al inicio de la vida tiene efectos irreversibles en el SNC y puede provocar un peor desarrollo cognitivo&#46; A su vez&#44; una ganancia excesivamente r&#225;pida de peso en los periodos de lactancia&#47;primera infancia se han asociado con el s&#237;ndrome metab&#243;lico en la edad adulta<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0235"><span class="elsevierStyleSup">8</span></a>&#46;</p><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La morbilidad respiratoria en el PT es frecuente tanto en el periodo neonatal como a medio y largo plazo&#46; Las complicaciones neonatales respiratorias ocurren en un 10&#44;5&#37; de los PT frente a un 1&#44;13&#37; de los RNT&#46; Distintos trabajos han sugerido que la administraci&#243;n de corticoides antenatales en esta poblaci&#243;n supondr&#237;a una disminuci&#243;n de las complicaciones respiratorias en el periodo perinatal<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0250"><span class="elsevierStyleSup">11</span></a>&#46; Se ha identificado un mayor riesgo en los PT de padecer bronquitis &#40;RR 1&#44;24&#41; y asma &#40;RR 1&#44;68&#41;&#44; de precisar esteroides inhalados &#40;RR 1&#44;66&#41;&#44; y de ingresar por problemas respiratorios en los 2 primeros a&#241;os de vida &#40;RR 1&#44;99&#41; al compararlos con RNT<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0255"><span class="elsevierStyleSup">12</span></a>&#46;</p><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las infecciones son una causa importante de morbimortalidad en los PT&#44; siendo uno de los principales motivos de consulta m&#233;dica y de reingreso hospitalario&#46; En el PT las infecciones respiratorias son sin duda las infecciones m&#225;s frecuentes&#44; seguidas de las gastrointestinales&#44; y las que mayor tasa de consultas m&#233;dicas y reingresos provocan&#46; El riesgo de ingreso por infecci&#243;n respiratoria es 3 veces mayor en el PT que en RNT durante el primer a&#241;o de vida&#44; con mayores tasas de ingreso en unidades de cuidados intensivos&#44; necesidad de intubaci&#243;n y ventilaci&#243;n mec&#225;nica y mayor duraci&#243;n de la hospitalizaci&#243;n que en el RNT<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0260"><span class="elsevierStyleSup">13</span></a>&#46;</p><p id="par0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La vacunaci&#243;n sistem&#225;tica en la infancia es una de las medidas que mayor impacto ha tenido en salud p&#250;blica&#46; El consenso general es que los prematuros&#44; y por ende el PT&#44; deben seguir el mismo calendario vacunal que los ni&#241;os nacidos a t&#233;rmino&#46; La respuesta inmunol&#243;gica a las vacunas en los prematuros es similar a la obtenida en el RNT para DTPa&#44; polio 1 y 2&#44; neumococo y meningococo&#44; pero inferior para hepatitis B&#44; Hib y polio&#46; En general la reactogenicidad de las vacunas en el RNP es baja&#44; similar a las del RNT y la seguridad de las vacunas satisfactoria<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0265"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a>&#46;</p><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La tasa de muerte s&#250;bita es de 1&#44;37 muertes por cada 1&#46;000<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>PT frente a las 0&#44;69 muertes por cada 1&#46;000<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>RNT&#46; Tambi&#233;n los episodios amenazantes para la vida son m&#225;s comunes entre los ni&#241;os prematuros &#40;8-10&#37;&#41; que entre los RNT &#40;&#8804;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#37;&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0270"><span class="elsevierStyleSup">15</span></a>&#46;</p><p id="par0055" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El equipo de pediatr&#237;a de los centros de atenci&#243;n primaria &#40;CAP&#41; tiene un papel fundamental en el seguimiento del PT&#46; El programa de seguimiento de los PT en los CAP tiene como finalidad el apoyo a los padres&#44; facilitar unos h&#225;bitos y unas actitudes de salud positivas y saludables en los ni&#241;os y detectar precozmente sus problemas de salud&#44; facilitando su seguimiento y derivaci&#243;n&#44; si es necesario&#46; El programa de seguimiento comparte muchos de los contenidos del programa de actividades preventivas de la infancia &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a>&#41;&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0005"></elsevierMultimedia><p id="par0060" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Seamos pues conscientes de que el riesgo de secuelas en la mayor&#237;a de los casos va a ser menor que el de aquellos de menor edad gestacional&#44; pero no por ello lo debemos desestimar&#46; Por ello&#44; nuestro objetivo final debe ser poder realizar diagn&#243;sticos e intervenciones precoces&#44; principalmente a nivel del neurodesarrollo&#44; que incidir&#225;n en una mejor evoluci&#243;n a largo plazo de la poblaci&#243;n de PT &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0010">tabla 2</a>&#41;&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0010"></elsevierMultimedia><span id="sec0015" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0035">Recomendaciones generales</span><p id="par0065" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><ul class="elsevierStyleList" id="lis0005"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0005"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0070" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Realizar un seguimiento espec&#237;fico a todos los PT programado desde el alta&#44; teniendo en cuenta los recursos de cada zona&#44; entre atenci&#243;n primaria y hospital &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a>&#41;&#46; Grado de recomendaci&#243;n <span class="elsevierStyleSmallCaps">C</span>&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0010"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0075" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las visitas de seguimiento se realizar&#225;n seg&#250;n la EC hasta los 2 a&#241;os de edad&#44; y a partir de esa edad&#44; hasta los 6 a&#241;os&#44; seg&#250;n la edad cronol&#243;gica &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a>&#41;&#46;</p></li></ul></p></span><span id="sec0020" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0040">Recomendaciones sobre neurodesarrollo</span><p id="par0080" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><ul class="elsevierStyleList" id="lis0010"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0015"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0085" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Identificar&#44; previo al alta&#44; los factores de riesgo asociados a un peor neurodesarrollo&#44; as&#237; como la comprensi&#243;n por parte de la familia de las necesidades para el cuidado de estos ni&#241;os<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0245"><span class="elsevierStyleSup">10</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0020"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0090" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Todos los PT deben someterse a pruebas sencillas de cribado del desarrollo neurol&#243;gico&#44; como la prueba de Haizea Llevant&#44; hasta al menos los 2 a&#241;os de EC&#44; durante las visitas rutinarias de atenci&#243;n primaria o en el marco de programas espec&#237;ficos de seguimiento hospitalario del PT<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0275"><span class="elsevierStyleSup">16&#44;17</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0025"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0095" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Completar el cuestionario Ages and Stages Questionnaries<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span> 3&#46;&#170; edici&#243;n &#40;ASQ<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span>&#44; en espa&#241;ol&#44; disponible en&#58; <a id="intr0010" class="elsevierStyleInterRef" href="http://www.proyectoacuna.es/">www&#46;proyectoacuna&#46;es</a>&#41; a la edad de 2 de EC y a los 4 y 5 a&#241;os de edad cronol&#243;gica&#44; a todos los PT&#44; o al menos a aquellos con factores de riesgo asociados a un peor neurodesarrollo &#40;distr&#233;s respiratorio&#44; crecimiento intrauterino restringido&#44; hipoglucemia sintom&#225;tica&#44; hiperbilirrubinemia con necesidad de fototerapia&#44; hipoxemia&#44; hemorragia intraventricular&#44; leucomalacia periventricular&#44; lactancia artificial y&#47;o bajo nivel socioeducativo materno&#41;<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0215"><span class="elsevierStyleSup">4&#44;18&#44;19</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0030"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0100" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Con resultados por debajo de los puntos de corte especificados para el ASQ3<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span>&#44; en la puntuaci&#243;n global o en m&#225;s de un dominio&#44; se completar&#225; el estudio en los centros hospitalarios de referencia con cuestionarios espec&#237;ficos&#44; como test de Bayley III&#44; el Cuestionario de autismo en la infancia-modificado ante sospecha de trastorno del espectro autista o el cuestionario de Swanson&#44; Nolan y Pelham de 1983 en su versi&#243;n <span class="elsevierStyleSmallCaps">iv</span> si se sospecha d&#233;ficit de atenci&#243;n<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18&#44;20</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n B&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0035"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0105" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Si se detecta alguna alteraci&#243;n en el desarrollo neurol&#243;gico se derivar&#225; a atenci&#243;n temprana&#44; con el objetivo de minimizar secuelas a largo plazo<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">18&#44;21&#44;22</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n B&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0040"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0110" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los PT con sospecha de trastorno del neurodesarrollo deber&#225;n ser evaluados por el equipo de orientaci&#243;n del centro educativo&#44; al comenzar la escolarizaci&#243;n primaria&#44; para la detecci&#243;n temprana de d&#233;ficits sutiles&#46; Evaluar la memoria ejecutiva&#44; la atenci&#243;n&#44; el lenguaje o las habilidades de conducta&#44; ya que los d&#233;ficits en estas &#225;reas pueden tener un impacto significativo en el rendimiento escolar<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0210"><span class="elsevierStyleSup">3&#44;5</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n B&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0045"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0115" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Desarrollar un enfoque multidisciplinario coordinado por el pediatra y centrado en la familia y la escuela&#46; El desarrollo neurol&#243;gico de los PT debe optimizarse creando un ambiente familiar de apoyo seguro<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0310"><span class="elsevierStyleSup">23</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n C&#46;</p></li></ul></p></span><span id="sec0025" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0045">Recomendaciones sobre nutrici&#243;n y crecimiento</span><p id="par0120" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><ul class="elsevierStyleList" id="lis0015"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0050"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0125" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La leche materna es el alimento de elecci&#243;n&#44; de forma exclusiva hasta los 6 meses de EC y&#44; posteriormente&#44; complementada con otros alimentos&#44; hasta los 2 a&#241;os o hasta que la madre y el ni&#241;o deseen<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0315"><span class="elsevierStyleSup">24</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n A&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0055"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0130" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los PT han de tener unas pautas de lactancia al pecho espec&#237;ficas y diferentes de las de los RNT<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a>&#46; Hay que animar a la madre a efectuarse extracci&#243;n de leche y suplementar al neonato con su propia leche si es necesario&#46; Suplementar con f&#243;rmula como &#250;ltimo recurso&#46; Recomendar el m&#233;todo canguro en casa despu&#233;s del alta es un m&#233;todo eficaz y f&#225;cil de aplicar&#44; que fomenta la lactancia materna&#44; la salud y el bienestar del RN y de sus padres<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0320"><span class="elsevierStyleSup">25</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0060"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0135" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Antes del alta hospitalaria hay que concienciar a los padres de que su hijo tiene un riesgo aumentado de dificultades de alimentaci&#243;n&#44; hiperbilirrubinemia y deshidrataci&#243;n&#46; La educaci&#243;n debe centrarse en desarrollar la habilidad de los padres para reconocer estos problemas&#44; especialmente importante en las madres primerizas y&#44; en ocasiones&#44; requiere una hospitalizaci&#243;n al nacimiento m&#225;s larga<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0065"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0140" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los padres deben ser remitidos a los grupos de apoyo a la lactancia existentes en la comunidad&#46; Grado de recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0070"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0145" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se ha de garantizar una valoraci&#243;n pedi&#225;trica a las 24-48<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>horas del alta hospitalaria y se recomiendan revisiones semanales en atenci&#243;n primaria hasta las 40 semanas de edad posmenstrual o hasta haberse establecido satisfactoriamente una lactancia eficaz con ganancia de peso adecuada<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">7&#44;26</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0075"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0150" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Despu&#233;s del alta hospitalaria&#44; si el crecimiento es sub&#243;ptimo&#44; se debe revisar la t&#233;cnica de lactancia materna&#46; Si despu&#233;s de asegurar una t&#233;cnica correcta el incremento de peso es<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>20<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>g&#47;d&#237;a deben aportarse diariamente 2 o 3 tomas de f&#243;rmula enriquecida o f&#243;rmula de prematuro hasta las 40 semanas de edad posmenstrual&#46; Grado de recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0080"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0155" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Introducir los alimentos s&#243;lidos no antes de los 6 meses de EC y cuando el ni&#241;o muestre suficiente madurez del desarrollo&#44; y animar a continuar la LM hasta al menos el a&#241;o de vida o m&#225;s all&#225;&#44; junto a la alimentaci&#243;n complementaria<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0330"><span class="elsevierStyleSup">27</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0085"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0160" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La monitorizaci&#243;n del crecimiento es un componente esencial de buena pr&#225;ctica cl&#237;nica y es un indicador f&#225;cil del estado de salud y el estado nutricional<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0235"><span class="elsevierStyleSup">8</span></a>&#58;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0090"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0165" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Deben efectuarse mediciones seriadas de peso&#44; longitud-talla y per&#237;metro cef&#225;lico en cada una de las revisiones pedi&#225;tricas y trasladarlas a las gr&#225;ficas de crecimiento&#46; Grado de recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0095"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0170" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para la evaluaci&#243;n del crecimiento tras el alta se recomienda el uso de las curvas de la OMS&#44; de acuerdo con la EC hasta los 2 a&#241;os<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0235"><span class="elsevierStyleSup">8&#44;27</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n B&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0100"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0175" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Todos los PT deben recibir vitamina D y hierro<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0105"><span class="elsevierStyleLabel">o</span><p id="par0180" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Vitamina D &#40;prevenci&#243;n de osteopenia y raquitismo&#41;&#58; en ni&#241;os que reciben LM&#44; hasta la introducci&#243;n de la alimentaci&#243;n complementaria&#46; En los alimentados con f&#243;rmula&#44; el suplemento de vitamina D puede suspenderse cuando el ni&#241;o beba al menos 1<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>l al d&#237;a de f&#243;rmula fortificada con vitamina D&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0110"><span class="elsevierStyleLabel">o</span><p id="par0185" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Hierro &#40;prevenci&#243;n de anemia por d&#233;ficit de hierro&#41;&#58; suplementar en forma de sal ferrosa&#44; desde las 2 semanas y hasta los 6-12 meses&#46;</p></li></ul></p></span><span id="sec0030" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0050">Recomendaciones sobre respiratorio</span><p id="par0190" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><ul class="elsevierStyleList" id="lis0020"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0115"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0195" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Administrar corticoides antenatales a gestantes con riesgo de parto inminente entre las semanas 34<span class="elsevierStyleSup">0</span> y 36<span class="elsevierStyleSup">6</span> de gestaci&#243;n<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0335"><span class="elsevierStyleSup">28</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n A&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0120"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0200" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Identificar los PT con riesgo de morbilidad respiratoria derivada del periodo neonatal precoz&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0125"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0205" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Establecer un circuito de seguimiento de enfermedad respiratoria multidisciplinar &#40;neum&#243;logo&#44; neonat&#243;logo&#44; pediatra de atenci&#243;n primaria&#41;&#44; especialmente entre aquellos pacientes con complicaciones respiratorias en el periodo posnatal<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0250"><span class="elsevierStyleSup">11&#44;12</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n C&#46;</p></li></ul></p></span><span id="sec0035" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0055">Recomendaciones sobre prevenci&#243;n de infecciones</span><p id="par0210" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><ul class="elsevierStyleList" id="lis0025"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0130"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0215" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Asegurar la correcta formaci&#243;n y la adecuada trasmisi&#243;n de los conocimientos a los padres sobre la mayor vulnerabilidad a las infecciones de su hijo&#44; y por ello la vital importancia de seguir las recomendaciones para la prevenci&#243;n de las infecciones respiratorias<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0340"><span class="elsevierStyleSup">29</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0135"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0220" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La LM protege de las infecciones respiratorias de v&#237;as bajas&#44; incluida la bronquiolitis<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0345"><span class="elsevierStyleSup">30</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n A&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0140"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0225" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Mantener la LM m&#225;s de 4 meses ofrece mayor protecci&#243;n contra las infecciones respiratorias de v&#237;as bajas<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0345"><span class="elsevierStyleSup">30&#44;31</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n A&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0145"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0230" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Cada unidad de neonatolog&#237;a valorar&#225; seguir las recomendaciones para la administraci&#243;n de palivizumab de la Sociedad Espa&#241;ola de Neonatolog&#237;a u otras<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0355"><span class="elsevierStyleSup">32&#44;33</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0150"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0235" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los PT deben recibir las mismas vacunas &#40;dosis&#44; intervalos y lugar de administraci&#243;n&#41; que los RNT<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0265"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a>&#46; Fuerza de la recomendaci&#243;n A&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0155"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0240" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La inmunizaci&#243;n prenatal frente a la tosferina&#44; a trav&#233;s de la vacunaci&#243;n materna durante la gestaci&#243;n con dTpa&#44; es la medida m&#225;s efectiva para la prevenci&#243;n de la tosferina en los primeros meses de vida<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0365"><span class="elsevierStyleSup">34</span></a>&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0160"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0245" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se recomiendan las vacunas frente al neumococo&#44; gripe y rotavirus en la poblaci&#243;n de PT<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0265"><span class="elsevierStyleSup">14&#44;35</span></a>&#46; Grado de recomendaci&#243;n B&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0165"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0250" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La vacuna frente al meningococo B tambi&#233;n es recomendada en PT<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0265"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a>&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0170"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0255" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se recomienda evitar retrasos en la vacunaci&#243;n para conseguir precozmente niveles de anticuerpos protectores suficientes y mantenidos en los primeros meses de vida&#44; que son los de mayor riesgo<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0265"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a>&#46; Posicionamiento I&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0175"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0260" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se recomienda la vacunaci&#243;n con dTpa de los trabajadores sanitarios que est&#233;n en contacto con ni&#241;os prematuros<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0265"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a>&#46; Posicionamiento I&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0180"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0265" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Es importante promocionar la &#171;estrategia de nido&#187;&#44; vacunando a los convivientes y cuidadores&#44; tanto en el seno de la familia como en las unidades neonatales<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0265"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a>&#46; Posicionamiento I&#46;</p></li></ul></p></span><span id="sec0040" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0060">Recomendaciones sobre prevenci&#243;n del s&#237;ndrome de muerte s&#250;bita del lactante</span><p id="par0270" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><ul class="elsevierStyleList" id="lis0030"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0185"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0275" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Revisar y afianzar los conocimientos de los padres sobre las recomendaciones para la prevenci&#243;n de la muerte s&#250;bita &#40;recomendaciones grado A y B&#41; y la adherencia a las mismas mediante entrevista corta en las visitas de seguimiento<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0375"><span class="elsevierStyleSup">36</span></a>&#46;</p></li></ul></p></span><span id="sec0045" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0065">Recomendaciones para atenci&#243;n primaria</span><p id="par0280" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><ul class="elsevierStyleList" id="lis0035"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0190"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0285" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Realizar el programa de seguimiento del prematuro de 34 a 36 semanas &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a>&#41;<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0380"><span class="elsevierStyleSup">37&#8211;39</span></a>&#46; Grado de la recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0195"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0290" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Dise&#241;ar estrategias desde atenci&#243;n primaria para evitar los abandonos del programa de seguimiento<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0385"><span class="elsevierStyleSup">38</span></a>&#46; Grado de la recomendaci&#243;n B&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0200"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0295" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Mantener un sistema de formaci&#243;n continuada que asegure la adecuada implantaci&#243;n del programa de seguimiento en atenci&#243;n primaria&#46; Grado de la recomendaci&#243;n C&#46;</p></li></ul></p></span><span id="sec0050" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0070">Recomendaciones para la coordinaci&#243;n atenci&#243;n hospitalaria-primaria</span><p id="par0300" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><ul class="elsevierStyleList" id="lis0040"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0205"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0305" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el informe de alta se especificar&#225;n las visitas programadas a realizar en el hospital seg&#250;n los antecedentes del ni&#241;o&#44; o por aquellas actuaciones que precisen la atenci&#243;n de unidades especializadas hospitalarias<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0380"><span class="elsevierStyleSup">37&#44;39</span></a>&#46; Grado de la recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0210"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0310" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Valoraci&#243;n por el pediatra de atenci&#243;n primaria de todos los PT dados de alta hospitalaria en un plazo nunca superior a las 48<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>horas despu&#233;s del alta<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0325"><span class="elsevierStyleSup">26</span></a>&#46; Grado de la recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0215"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0315" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En relaci&#243;n con el carnet&#47;cartilla de salud se recomienda que adem&#225;s de cumplimentar los datos correspondientes hasta el alta hospitalaria&#44; se adjunten los resguardos de los lotes de las vacunas administradas y el n&#250;mero de registro del test de cribado endocrino-metab&#243;lico y el resultado del cribado auditivo&#46; La cartilla o carnet de salud es un documento v&#225;lido para especificar el calendario de los controles posteriores&#46; Grado de la recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0220"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0320" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se recomienda que los profesionales implicados en el seguimiento del ni&#241;o tengan acceso a una historia cl&#237;nica electr&#243;nica com&#250;n&#44; para lo que disponemos de la plataforma Web Proyecto Acuna &#40;<a id="intr0015" class="elsevierStyleInterRef" href="http://www.proyectoacuna.es/">www&#46;proyectoacuna&#46;es</a>&#41;&#44; de acceso libre tras la solicitud de acceso&#46; Plataforma con titularidad de la Sociedad Espa&#241;ola de Neonatolog&#237;a e inscrita en el Registro de la Agencia Espa&#241;ola de Protecci&#243;n de Datos&#46; Mientras esto no sea posible&#44; se redactar&#225; un peque&#241;o informe de las visitas realizadas&#44; especificando la valoraci&#243;n cl&#237;nica y las recomendaciones derivadas de la situaci&#243;n del ni&#241;o<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0390"><span class="elsevierStyleSup">39</span></a>&#46; Grado de la recomendaci&#243;n C&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0225"><span class="elsevierStyleLabel">&#8226;</span><p id="par0325" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En situaci&#243;n de riesgo socioambiental se recomienda que el equipo del CAP confirme la implicaci&#243;n de los trabajadores sociales y que trabaje de forma coordinada con ellos<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0380"><span class="elsevierStyleSup">37&#44;39</span></a>&#46; Grado de la recomendaci&#243;n C&#46;</p></li></ul></p></span></span><span id="sec0055" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0075">Conflicto de intereses</span><p id="par0330" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los autores declaran no tener ning&#250;n conflicto de intereses&#46;</p></span></span>"
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                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">2<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>m EC&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Crecimiento&#47;alimentaci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span><a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Valoraci&#243;n con Denver o Haizea-LLevant&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">ASQ3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Factores de riesgo para la crianza y vinculaci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Controles AP establecidos dentro del Programa de salud de la infancia&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Vacunaci&#243;n &#40;seg&#250;n calendario vigente y edad cronol&#243;gica&#46; Recordar antigripal&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
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                  \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><th class="td" title="table-head  " align="" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">3 -4 a&#241;os&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">5-6 a&#241;os&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">9 a&#241;os&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">11-12 a&#241;os&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">14 a&#241;os&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Crecimiento&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Valoraci&#243;n ASQ3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Controles AP establecidos dentro del Programa de salud de la infancia&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">Vacunaci&#243;n &#40;seg&#250;n calendario vigente y edad cronol&#243;gica&#46; Recordar antigripal&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top"><span class="elsevierStyleMonospace">&#43;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
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                  \t\t\t\t" class=""><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">A&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Existe buena evidencia basada en la investigaci&#243;n para apoyar la recomendaci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">B&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Existe moderada evidencia basada en la investigaci&#243;n para apoyar la recomendaci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">C&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">La recomendaci&#243;n se basa en la opini&#243;n de expertos o en un panel de consenso&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="table-entry ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="top">X&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Existe evidencia de riesgo para esta intervenci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
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Vol. 90. Núm. 5.
Páginas 318.e1-318.e8 (mayo 2019)
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Vol. 90. Núm. 5.
Páginas 318.e1-318.e8 (mayo 2019)
Artículo especial
Open Access
Recomendaciones de seguimiento del prematuro tardío
Follow-up recommendations for the late preterm infant
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Mercedes García Reymundoa,b,
Autor para correspondencia
melegr79@gmail.com

Autor para correspondencia.
, José Antonio Hurtado Suazoa,c, M. José Calvo Aguilara,d, Francisco Javier Soriano Faurae,f, Gemma Ginovart Galianaa,g, Yolanda Martín Peinadore,h, Ana Jiménez Moyaa,i, Xavier Demestre Guascha,j
a Grupo SEN34-36/ACUNA, Sociedad Española de Neonatología, España
b Unidad de Neonatología, Hospital Mérida, Mérida, España
c Servicio de Neonatología, Hospital Universitario Virgen de las Nieves, Granada, España
d Servicio de Pediatría, Hospital San Jorge, Huesca, España
e Asociación española de Pediatría de Atención Primaria, España
f Centro de Salud Fuensanta, Hospital General Universitario de Valencia, Valencia, España
g Unidad de Neonatología, Hospital de la Santa Creu i Sant Pau, Barcelona, España
h Centro de Salud Goya, Madrid, España
i Servicio de Pediatría, Hospital Punta Europa, Algeciras, Cádiz, España
j Servicio de Pediatría-Neonatología, SCIAS, Hospital Barcelona, Barcelona, España
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Tabla 1. Cronograma de seguimiento. Desde el alta hasta los 24 meses de edad corregida
Tabla 2. Grados de recomendación (según la escala de gradación de la calidad de la evidencia científica de Agency for Healthcare Research and Quality):
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Resumen

La población de prematuros tardíos (PT), aquellos nacidos entre las 340 y 366 semanas de gestación, representa el 70-74% de todos los prematuros, y no está incluida de forma específica en la mayoría de los protocolos de seguimiento para niños prematuros. Durante muchos años los PT han sido manejados como si de recién nacidos a término se tratasen, lo que ha llevado al desconocimiento de su evolución a medio y largo plazo. A la morbilidad neonatal se añade una mayor incidencia de afección posnatal, con una tasa de reingresos hospitalarios por malnutrición, hiperbilirrubinemia y problemas respiratorios superior a los nacidos a término. La inmadurez cerebral puede ser el principal responsable de los déficits observados en el neurodesarrollo a largo plazo en esta población y aumentar su vulnerabilidad. Se describen retrasos o discapacidades en la etapa preescolar, parálisis cerebral, retraso mental, discapacidad intelectual, esquizofrenia, trastornos del desarrollo psicológico, la conducta y la emoción.

El grupo SEN34-36 de la Sociedad Española de Neonatología, en colaboración con la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria, han desarrollado estas recomendaciones de seguimiento con el objetivo principal de disminuir el impacto de la prematuridad en el desarrollo de los PT. Los objetivos secundarios del documento son sensibilizar a neonatólogos y pediatras de los posibles riesgos de secuelas de los PT, determinar y unificar las evaluaciones y/o intervenciones que deberían realizarse, ofrecer herramientas de seguimiento clínico para detectar de manera precoz los déficits en el desarrollo y coordinar la atención de todos los profesionales implicados.

Palabras clave:
Prematuro tardío
Seguimiento
Recomendaciones
Riesgo
Neurodesarrollo
Abstract

The population of late preterm infants (PT), those born between 34+0 and 36+6 weeks of gestation, accounts for 70-74% of all premature infants, and is not specifically included in most of the follow-up protocols for preterm infants. For many years, PTs have been handled as if they were term newborns, which has led to a limited knowledge of their outcome in the medium and long term. Their neonatal morbidity is associated with a higher incidence of postnatal complications, with an increased rate of hospital re-admissions due to malnutrition, hyperbilirubinaemia, and respiratory problems, when compared to term infants. Cerebral immaturity may be the main cause of the deficits observed in the long-term neurodevelopment of this population, making them more vulnerable. Several issues have been described, such as delays or disabilities in the pre-school stage, cerebral palsy, mental retardation, intellectual disability, schizophrenia, and psychological development of behavioural and emotional disorders.

The SEN34-36 Group of the Spanish Society of Neonatology, in collaboration with the Spanish Association of Primary Care Paediatrics, have developed these follow-up recommendations with the main objective of reducing the impact of prematurity on PT development. The secondary objectives of the document are to make neonatologists and paediatricians aware of the risks of sequelae of PTs, to determine and unify the evaluations and / or interventions that should be carried out, to offer clinical follow-up tools for the early detection of developmental delays, and to coordinate the care by all the professionals involved.

Keywords:
Late preterm
Follow-up
Recommendations
Risk
Neurodevelopment
Texto completo
Introducción

La prematuridad continúa siendo la primera causa de morbimortalidad neonatal e infantil, y constituye uno de los problemas de salud más importantes de la sociedad, especialmente en la más industrializada. La población de prematuros tardíos (PT), que incluye a los niños nacidos entre las 340 y 366 semanas de edad gestacional, representa el 70-74% de todos los prematuros y, de manera general, no se ha incluido en la mayoría de los protocolos y/o recomendaciones de seguimiento para niños prematuros. Esto es debido a que durante muchos años los PT han sido manejados como si de recién nacidos a término (RNT) se tratasen, lo que ha llevado al desconocimiento de su evolución a largo plazo. Sin embargo, este grupo de prematuros ha sido objeto de múltiples estudios en la última década, dejando constancia de que se trata de niños con un desarrollo diferente al de los RNT, y no están exentos de riesgo de presentar secuelas a largo plazo. La mayor incidencia de enfermedad que presentan los PT al ser comparados con los RNT no se limita exclusivamente al periodo neonatal, sino que continúa siendo mayor durante la infancia, con mayores tasas de rehospitalización y consulta a los servicios de urgencias, mayor riesgo de infecciones, de fallo de medro, de problemas respiratorios y de trastornos del neurodesarrollo, y la mortalidad infantil entre los PT es 2-3 veces mayor que la de los RNT1.

El grupo de trabajo SEN34-36 de la Sociedad Española de Neonatología, en colaboración con la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria, han desarrollado estas recomendaciones de seguimiento con el objetivo principal de disminuir el impacto de la prematuridad en el desarrollo de los PT. Estas recomendaciones se pueden consultar en su versión completa en: www.se-neonatal.es/Portals/0/Publicaciones/Protocolo_Prematuro_tardio.pdf. Los objetivos secundarios de este trabajo son: sensibilizar a neonatólogos y pediatras de los posibles riesgos de secuelas de los PT, determinar y unificar las evaluaciones y/o intervenciones que deberían realizarse a los PT, ofrecer herramientas de seguimiento clínico para detectar de manera precoz los déficits en el desarrollo y coordinar la atención de todos los profesionales implicados.

Justificación

Existe evidencia suficiente para afirmar que los PT tienen mayor riesgo de déficits en su neurodesarrollo, con una relación inversamente proporcional a su edad gestacional. Los factores involucrados son múltiples, pudiendo atribuirse por una parte a la genética y a la epigenética. Pero en los recién nacidos prematuros el desarrollo neurológico hasta la edad de término se alcanza fuera del útero, y es probable que sea perturbado por el cambio de medio ambiente. De las 34 a las 40 semanas no solo aumenta el peso del cerebro, sino que es también un periodo crítico y muy sensible en la maduración de su estructura, pudiendo verse afectada2. Fuera del ambiente intrauterino existen otros factores que también pueden influir: la morbilidad asociada a la prematuridad, la ausencia de lactancia materna (LM) y el bajo nivel sociocultural de los padres, descritos como factores de riesgo para un peor neurodesarrollo en los PT1.

Los PT muestran un riesgo 2 veces superior de presentar retraso en el desarrollo neurológico que los RNT, y mayor probabilidad de manifestar déficits en la motricidad, la comunicación y el funcionamiento personal y social3,4. El riesgo de tener un cociente intelectual bajo y de padecer trastornos del aprendizaje y dificultades de regulación cognitiva y emocional es mayor en los PT que en los RNT5. La prematuridad tardía se ha asociado con puntuaciones más bajas en la memoria episódica, el funcionamiento ejecutivo y el funcionamiento neurocognitivo general en la vida adulta. Los adultos que fueron PT tienen un estatus socioeconómico más bajo, necesitan más prestaciones sociales, tienen un nivel de educación inferior y mayores tasas de desempleo en comparación con sus pares de término6.

La alimentación es un aspecto clave en la atención del PT porque condiciona su crecimiento7. Las ventajas de la LM para los PT son incluso mayores que para los RNT. Establecerla con éxito en este grupo poblacional frecuentemente es más problemático. La inmadurez va asociada a una mayor somnolencia, menor fuerza muscular y capacidad de succión, con dificultades en la coordinación succión-deglución que predisponen a una ingesta inadecuada y, a las madres, a una producción insuficiente de leche8. Todo ello puede ser causa de malnutrición, deshidratación e hiperbilirrubinemia, particularmente en hijos de primíparas añosas o en nacidos por cesárea8. Su vulnerabilidad nutricional específica, a menudo no reconocida, incrementa la tasa de mortalidad y reingresos hospitalarios, 2-3 veces mayores que los RNT en los primeros 15 días de vida9.

El riesgo de restricción del crecimiento del prematuro moderado y del PT es 2,5 veces más alto que el RNT10. La infranutrición al inicio de la vida tiene efectos irreversibles en el SNC y puede provocar un peor desarrollo cognitivo. A su vez, una ganancia excesivamente rápida de peso en los periodos de lactancia/primera infancia se han asociado con el síndrome metabólico en la edad adulta8.

La morbilidad respiratoria en el PT es frecuente tanto en el periodo neonatal como a medio y largo plazo. Las complicaciones neonatales respiratorias ocurren en un 10,5% de los PT frente a un 1,13% de los RNT. Distintos trabajos han sugerido que la administración de corticoides antenatales en esta población supondría una disminución de las complicaciones respiratorias en el periodo perinatal11. Se ha identificado un mayor riesgo en los PT de padecer bronquitis (RR 1,24) y asma (RR 1,68), de precisar esteroides inhalados (RR 1,66), y de ingresar por problemas respiratorios en los 2 primeros años de vida (RR 1,99) al compararlos con RNT12.

Las infecciones son una causa importante de morbimortalidad en los PT, siendo uno de los principales motivos de consulta médica y de reingreso hospitalario. En el PT las infecciones respiratorias son sin duda las infecciones más frecuentes, seguidas de las gastrointestinales, y las que mayor tasa de consultas médicas y reingresos provocan. El riesgo de ingreso por infección respiratoria es 3 veces mayor en el PT que en RNT durante el primer año de vida, con mayores tasas de ingreso en unidades de cuidados intensivos, necesidad de intubación y ventilación mecánica y mayor duración de la hospitalización que en el RNT13.

La vacunación sistemática en la infancia es una de las medidas que mayor impacto ha tenido en salud pública. El consenso general es que los prematuros, y por ende el PT, deben seguir el mismo calendario vacunal que los niños nacidos a término. La respuesta inmunológica a las vacunas en los prematuros es similar a la obtenida en el RNT para DTPa, polio 1 y 2, neumococo y meningococo, pero inferior para hepatitis B, Hib y polio. En general la reactogenicidad de las vacunas en el RNP es baja, similar a las del RNT y la seguridad de las vacunas satisfactoria14.

La tasa de muerte súbita es de 1,37 muertes por cada 1.000PT frente a las 0,69 muertes por cada 1.000RNT. También los episodios amenazantes para la vida son más comunes entre los niños prematuros (8-10%) que entre los RNT (≤1%)15.

El equipo de pediatría de los centros de atención primaria (CAP) tiene un papel fundamental en el seguimiento del PT. El programa de seguimiento de los PT en los CAP tiene como finalidad el apoyo a los padres, facilitar unos hábitos y unas actitudes de salud positivas y saludables en los niños y detectar precozmente sus problemas de salud, facilitando su seguimiento y derivación, si es necesario. El programa de seguimiento comparte muchos de los contenidos del programa de actividades preventivas de la infancia (tabla 1).

Tabla 1.

Cronograma de seguimiento. Desde el alta hasta los 24 meses de edad corregida

  1.a visita tras alta  2m EC  4m EC  6m EC  12m EC  15m EC  24m EC 
Revisión de informe e identificación de factores de riesgo  +             
Crecimiento/alimentación  +a  +  +  +  +  +  + 
Valoración con Denver o Haizea-LLevant  +  +  +  +  +  +   
ASQ3              + 
Factores de riesgo para la crianza y vinculación  +  +  +  +  +  +  + 
Controles AP establecidos dentro del Programa de salud de la infancia  +  +  +  +  +  +  + 
Vacunación (según calendario vigente y edad cronológica. Recordar antigripal)               
  3 -4 años  5-6 años  9 años  11-12 años  14 años 
Crecimiento  +  +  +  +  + 
Valoración ASQ3  +  +       
Controles AP establecidos dentro del Programa de salud de la infancia  +  +  +  +  + 
Vacunación (según calendario vigente y edad cronológica. Recordar antigripal)    +      + 

Desde los 2 años a los 14 años

a

Control cada 3-7 d hasta ganancia ponderal>25g/d. Si no conseguida, intervenir.

Seamos pues conscientes de que el riesgo de secuelas en la mayoría de los casos va a ser menor que el de aquellos de menor edad gestacional, pero no por ello lo debemos desestimar. Por ello, nuestro objetivo final debe ser poder realizar diagnósticos e intervenciones precoces, principalmente a nivel del neurodesarrollo, que incidirán en una mejor evolución a largo plazo de la población de PT (tabla 2).

Tabla 2.

Grados de recomendación (según la escala de gradación de la calidad de la evidencia científica de Agency for Healthcare Research and Quality):

Existe buena evidencia basada en la investigación para apoyar la recomendación 
Existe moderada evidencia basada en la investigación para apoyar la recomendación 
La recomendación se basa en la opinión de expertos o en un panel de consenso 
Existe evidencia de riesgo para esta intervención 
Recomendaciones generales

  • Realizar un seguimiento específico a todos los PT programado desde el alta, teniendo en cuenta los recursos de cada zona, entre atención primaria y hospital (tabla 1). Grado de recomendación C.

  • Las visitas de seguimiento se realizarán según la EC hasta los 2 años de edad, y a partir de esa edad, hasta los 6 años, según la edad cronológica (tabla 1).

Recomendaciones sobre neurodesarrollo

  • Identificar, previo al alta, los factores de riesgo asociados a un peor neurodesarrollo, así como la comprensión por parte de la familia de las necesidades para el cuidado de estos niños10. Grado de recomendación C.

  • Todos los PT deben someterse a pruebas sencillas de cribado del desarrollo neurológico, como la prueba de Haizea Llevant, hasta al menos los 2 años de EC, durante las visitas rutinarias de atención primaria o en el marco de programas específicos de seguimiento hospitalario del PT16,17. Grado de recomendación C.

  • Completar el cuestionario Ages and Stages Questionnaries® 3.ª edición (ASQ®, en español, disponible en: www.proyectoacuna.es) a la edad de 2 de EC y a los 4 y 5 años de edad cronológica, a todos los PT, o al menos a aquellos con factores de riesgo asociados a un peor neurodesarrollo (distrés respiratorio, crecimiento intrauterino restringido, hipoglucemia sintomática, hiperbilirrubinemia con necesidad de fototerapia, hipoxemia, hemorragia intraventricular, leucomalacia periventricular, lactancia artificial y/o bajo nivel socioeducativo materno)4,18,19. Grado de recomendación C.

  • Con resultados por debajo de los puntos de corte especificados para el ASQ3®, en la puntuación global o en más de un dominio, se completará el estudio en los centros hospitalarios de referencia con cuestionarios específicos, como test de Bayley III, el Cuestionario de autismo en la infancia-modificado ante sospecha de trastorno del espectro autista o el cuestionario de Swanson, Nolan y Pelham de 1983 en su versión iv si se sospecha déficit de atención18,20. Grado de recomendación B.

  • Si se detecta alguna alteración en el desarrollo neurológico se derivará a atención temprana, con el objetivo de minimizar secuelas a largo plazo18,21,22. Grado de recomendación B.

  • Los PT con sospecha de trastorno del neurodesarrollo deberán ser evaluados por el equipo de orientación del centro educativo, al comenzar la escolarización primaria, para la detección temprana de déficits sutiles. Evaluar la memoria ejecutiva, la atención, el lenguaje o las habilidades de conducta, ya que los déficits en estas áreas pueden tener un impacto significativo en el rendimiento escolar3,5. Grado de recomendación B.

  • Desarrollar un enfoque multidisciplinario coordinado por el pediatra y centrado en la familia y la escuela. El desarrollo neurológico de los PT debe optimizarse creando un ambiente familiar de apoyo seguro23. Grado de recomendación C.

Recomendaciones sobre nutrición y crecimiento

  • La leche materna es el alimento de elección, de forma exclusiva hasta los 6 meses de EC y, posteriormente, complementada con otros alimentos, hasta los 2 años o hasta que la madre y el niño deseen24. Grado de recomendación A.

  • Los PT han de tener unas pautas de lactancia al pecho específicas y diferentes de las de los RNT7. Hay que animar a la madre a efectuarse extracción de leche y suplementar al neonato con su propia leche si es necesario. Suplementar con fórmula como último recurso. Recomendar el método canguro en casa después del alta es un método eficaz y fácil de aplicar, que fomenta la lactancia materna, la salud y el bienestar del RN y de sus padres25. Grado de recomendación C.

  • Antes del alta hospitalaria hay que concienciar a los padres de que su hijo tiene un riesgo aumentado de dificultades de alimentación, hiperbilirrubinemia y deshidratación. La educación debe centrarse en desarrollar la habilidad de los padres para reconocer estos problemas, especialmente importante en las madres primerizas y, en ocasiones, requiere una hospitalización al nacimiento más larga7. Grado de recomendación C.

  • Los padres deben ser remitidos a los grupos de apoyo a la lactancia existentes en la comunidad. Grado de recomendación C.

  • Se ha de garantizar una valoración pediátrica a las 24-48horas del alta hospitalaria y se recomiendan revisiones semanales en atención primaria hasta las 40 semanas de edad posmenstrual o hasta haberse establecido satisfactoriamente una lactancia eficaz con ganancia de peso adecuada7,26. Grado de recomendación C.

  • Después del alta hospitalaria, si el crecimiento es subóptimo, se debe revisar la técnica de lactancia materna. Si después de asegurar una técnica correcta el incremento de peso es<20g/día deben aportarse diariamente 2 o 3 tomas de fórmula enriquecida o fórmula de prematuro hasta las 40 semanas de edad posmenstrual. Grado de recomendación C.

  • Introducir los alimentos sólidos no antes de los 6 meses de EC y cuando el niño muestre suficiente madurez del desarrollo, y animar a continuar la LM hasta al menos el año de vida o más allá, junto a la alimentación complementaria27. Grado de recomendación C.

  • La monitorización del crecimiento es un componente esencial de buena práctica clínica y es un indicador fácil del estado de salud y el estado nutricional8:

  • Deben efectuarse mediciones seriadas de peso, longitud-talla y perímetro cefálico en cada una de las revisiones pediátricas y trasladarlas a las gráficas de crecimiento. Grado de recomendación C.

  • Para la evaluación del crecimiento tras el alta se recomienda el uso de las curvas de la OMS, de acuerdo con la EC hasta los 2 años8,27. Grado de recomendación B.

  • Todos los PT deben recibir vitamina D y hierro7. Grado de recomendación C.

  • o

    Vitamina D (prevención de osteopenia y raquitismo): en niños que reciben LM, hasta la introducción de la alimentación complementaria. En los alimentados con fórmula, el suplemento de vitamina D puede suspenderse cuando el niño beba al menos 1l al día de fórmula fortificada con vitamina D.

  • o

    Hierro (prevención de anemia por déficit de hierro): suplementar en forma de sal ferrosa, desde las 2 semanas y hasta los 6-12 meses.

Recomendaciones sobre respiratorio

  • Administrar corticoides antenatales a gestantes con riesgo de parto inminente entre las semanas 340 y 366 de gestación28. Grado de recomendación A.

  • Identificar los PT con riesgo de morbilidad respiratoria derivada del periodo neonatal precoz.

  • Establecer un circuito de seguimiento de enfermedad respiratoria multidisciplinar (neumólogo, neonatólogo, pediatra de atención primaria), especialmente entre aquellos pacientes con complicaciones respiratorias en el periodo posnatal11,12. Grado de recomendación C.

Recomendaciones sobre prevención de infecciones

  • Asegurar la correcta formación y la adecuada trasmisión de los conocimientos a los padres sobre la mayor vulnerabilidad a las infecciones de su hijo, y por ello la vital importancia de seguir las recomendaciones para la prevención de las infecciones respiratorias29. Grado de recomendación C.

  • La LM protege de las infecciones respiratorias de vías bajas, incluida la bronquiolitis30. Grado de recomendación A.

  • Mantener la LM más de 4 meses ofrece mayor protección contra las infecciones respiratorias de vías bajas30,31. Grado de recomendación A.

  • Cada unidad de neonatología valorará seguir las recomendaciones para la administración de palivizumab de la Sociedad Española de Neonatología u otras32,33. Grado de recomendación C.

  • Los PT deben recibir las mismas vacunas (dosis, intervalos y lugar de administración) que los RNT14. Fuerza de la recomendación A.

  • La inmunización prenatal frente a la tosferina, a través de la vacunación materna durante la gestación con dTpa, es la medida más efectiva para la prevención de la tosferina en los primeros meses de vida34.

  • Se recomiendan las vacunas frente al neumococo, gripe y rotavirus en la población de PT14,35. Grado de recomendación B.

  • La vacuna frente al meningococo B también es recomendada en PT14.

  • Se recomienda evitar retrasos en la vacunación para conseguir precozmente niveles de anticuerpos protectores suficientes y mantenidos en los primeros meses de vida, que son los de mayor riesgo14. Posicionamiento I.

  • Se recomienda la vacunación con dTpa de los trabajadores sanitarios que estén en contacto con niños prematuros14. Posicionamiento I.

  • Es importante promocionar la «estrategia de nido», vacunando a los convivientes y cuidadores, tanto en el seno de la familia como en las unidades neonatales14. Posicionamiento I.

Recomendaciones sobre prevención del síndrome de muerte súbita del lactante

  • Revisar y afianzar los conocimientos de los padres sobre las recomendaciones para la prevención de la muerte súbita (recomendaciones grado A y B) y la adherencia a las mismas mediante entrevista corta en las visitas de seguimiento36.

Recomendaciones para atención primaria

  • Realizar el programa de seguimiento del prematuro de 34 a 36 semanas (tabla 1)37–39. Grado de la recomendación C.

  • Diseñar estrategias desde atención primaria para evitar los abandonos del programa de seguimiento38. Grado de la recomendación B.

  • Mantener un sistema de formación continuada que asegure la adecuada implantación del programa de seguimiento en atención primaria. Grado de la recomendación C.

Recomendaciones para la coordinación atención hospitalaria-primaria

  • En el informe de alta se especificarán las visitas programadas a realizar en el hospital según los antecedentes del niño, o por aquellas actuaciones que precisen la atención de unidades especializadas hospitalarias37,39. Grado de la recomendación C.

  • Valoración por el pediatra de atención primaria de todos los PT dados de alta hospitalaria en un plazo nunca superior a las 48horas después del alta26. Grado de la recomendación C.

  • En relación con el carnet/cartilla de salud se recomienda que además de cumplimentar los datos correspondientes hasta el alta hospitalaria, se adjunten los resguardos de los lotes de las vacunas administradas y el número de registro del test de cribado endocrino-metabólico y el resultado del cribado auditivo. La cartilla o carnet de salud es un documento válido para especificar el calendario de los controles posteriores. Grado de la recomendación C.

  • Se recomienda que los profesionales implicados en el seguimiento del niño tengan acceso a una historia clínica electrónica común, para lo que disponemos de la plataforma Web Proyecto Acuna (www.proyectoacuna.es), de acceso libre tras la solicitud de acceso. Plataforma con titularidad de la Sociedad Española de Neonatología e inscrita en el Registro de la Agencia Española de Protección de Datos. Mientras esto no sea posible, se redactará un pequeño informe de las visitas realizadas, especificando la valoración clínica y las recomendaciones derivadas de la situación del niño39. Grado de la recomendación C.

  • En situación de riesgo socioambiental se recomienda que el equipo del CAP confirme la implicación de los trabajadores sociales y que trabaje de forma coordinada con ellos37,39. Grado de la recomendación C.

Conflicto de intereses

Los autores declaran no tener ningún conflicto de intereses.

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